碎碎呢喃：提问

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不懂就要问，别怕羞；没有坏的问题，只有没被解答的疑问……在家教学的过程里不断如此提醒和鼓励学生，希望他们能够在遇到不明白的事情时会主动地提出疑惑，积极解惑。就算身为老师， 我也有一些头顶冒出问号的时刻，不耻下问才会长知识、得学问，而不挺直在似懂非懂，又或是更可怕的“错误讯息当真理”的尴尬误区。提问讲究方法，更讲究态度。我认为最基本的原则是， 在针对不清楚或不晓得的地方发问求教时， 一定要保持谦虚和礼貌的姿态，听完地方的解说才进一步确认或求取更深入的解释。在什么事都进行得匆匆忙忙的世界里，耐性容易“断货”，提问的时候口气不佳或过度急于索取答案的例子很多。这时候问与被问双方心头的滋味恐怕都不好，交流互动的品质也会受到影响吧。遇到勇敢提问也细心聆听的孩子， 我都会很欣慰， 因为他/她提出的问题， 可能正是导入我的下一个重点的契机，事实往往奇迹般如此（也有我在设计答案时有意导向某个发展的路径）。聆听孩子的提问， 也会让我遥想过去求学时代的自己——一个“问题少女”，心里总有很多疑问或是想透过提问与敬爱的老师多接触，总之， 发问压根就是我很enjoy的学习方式。与此同时，透过阅读来揭开心中疑团的另类“问与答”，也是我终生受用的策略。