我很慶幸在我周圍的朋友中有不少優秀的老師。
在我看來，所謂的“優秀”不單指他們教出來的學生成績如何優秀，更多是他們在教育工作中的用“心”。
昨晚看到以上的漫畫，畫面中面帶鄙夷、態度高傲的教育“專家”，在後面媒體的簇擁下闖入課室，來向老師興師問罪。課室裡沒有學生，然而課桌上都貼上標籤，例如“無父親”、“無家可歸”、“缺乏紀律”等——如同一條條加諸在孩子頭上的罪名。這些孩子犯下了一個個的“錯誤”，那麼老師又何罪之有？"What are you doing wrong?"充滿指控和挑釁的意味，漫畫家沒有讓老師有所回應，大概是將想像的權利交給看漫畫的我們，由我們為沉默的老師設想心中的對白。
八九不離十，那應該是無奈的吧。
首先，我必須坦誠我對所謂的“專家”是有些感冒的，尤其是那些drive by的大喇叭——不費吹灰之力來痛批準斥責在前線是敵作戰的教育工作者，還故作上帝之姿在孩子們頭上貼污名標籤，根本不願意嘗試了解問題背後的真相。學生素質不好、教師教法不當……教育體制的萬惡之源被“專家”團一筆帶過，草率地蓋棺論定。
再來，我要向為了學生付出心力和時間且無怨無尤的老師們。現在的老師真不好當，除了要應付課堂教學和備課批改的重擔，還要面對一大堆行政工作，被要求達到各種KPI (Key Perfoamnce Indicators)更是家常便飯。學生在學習上的各種奇難雜症靠老師來“醫治”、態度問題和行為偏差也要老師要來處理和糾正，顯示今日的教育工作真的不再是sfter school hours就結束的“簡單”差事。
站在教育前線堅守崗位的朋友們，你們真是辛苦了。你們的努力是為了培育德、智、體、群、美兼備的未來國家棟樑，又或者，只是很純粹地要教好有緣坐在你們的課堂上學習的孩子。無論如何，請一定要相信你們都是很棒的！！！
You did no wrong, if you taught with your heart and I believe, you do.
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