碎碎呢喃：字疗

与我比较熟的朋友和学生们，都知道我很喜欢word play。围绕文字打转，遇到有趣的、幽默的“契机”展露眼前，我都会忍不住出手，博君一笑。中英文我都不放过，尤其是中文，以为汉语的读音和字义内涵的玄机实在太丰富，玩将起来特别过瘾。除了好玩、好笑， 我也爱在写作中动用创造力和想象力，在遣词用字的标新表达方面下工夫，所求的是能够更细致和准确地刻画出我心目中所怀有的情感或画面，间接达到某种“字疗”的效果。由于我对文字的敏感度颇高，在阅读或写作时接触到的字字句句都可与我产生共鸣，在处于感性状态里的当儿，如果需要一些及时的慰藉，则常常得靠自己执行的“字疗”。当我身在不亦乐乎的玩兴当下，我是最轻松自在的。也期许自己，在正经的场合里虽然不可以肆无忌惮地大展手脚，但也不妨在适当的范围里带出一些小趣味。例如在教学的现场通过一些笑料和学生打成一片，刺激他们的思考、锻炼他们的反应能力（不过记得要巩固正确字词的掌握，不要都只记得好笑的“错误”版本）。有学生的反应相当正面积极，陪着我跑，让我觉得没白费心思。这，当然也是很疗愈的啦！！